快3彩票平台 香港科技大学李泽湘教授为深圳研究生院作报告

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香港科技大学李泽湘教授为深圳研究生院作报告

发布时间:2019-10-27 21:10:16

    哈工大报讯(周枚/文  吴兴勤/图)6月22日下午,长江学者、香港科技大学电机与计算机工程系教授、我校深圳研究生院特聘教授李泽湘应邀为深圳研究生院师生作了一次精彩的“论道”,主题是“从人才培养、课程设置、研究定位、教师评估和学术管理等几个方面看教育体制改革”。此次讲座作为深研院5周年院庆活动之一,也是继香港科大荣休校长吴家玮教授之后又一次关于“国际化办学”的主题演讲。深圳研究生院领导、行政人员及自动控制、机械电子等相关领域的师生参加了报告会。

好学生要有工程意识

    李泽湘教授从自己的留学经历切入,细述了从美国卡内基-梅隆大学、加利福尼亚大学伯克莱分校、麻省理工学院,到纽约大学、香港科技大学的求学、研究、执教之路。他剖析了一路走来的心得体会,希望听众以此为鉴。他还比较了中美两国的文化差异,坦承自己最大的缺点是“动手能力较差”,这也是内地学生的通病。李教授说,国家发展的核心是“教育”,要培养创新人才。而什么是创新人才,李泽湘认为,要有“完整的、科学的、可操作性的人才标准”。他强调好学生要有工程意识,“工程意识比考试成绩也许更重要”。 
    李泽湘教授引用Abet 2000 Criteria(美国的工程与技术认证委员会 ABET,工程准则2000)提出的完整的人才标准,共计11条,第一条就是“灵活应用数学、科学及工程知识的能力”。他认为,传统教育与美式教育各有优缺点。我们的传统教育不足之处在于:(一)学不致用;(二)动手能力差,工程意识欠缺;(三)解决开放式问题;(四)职业道德;(五)知识面。他建议学生多去参加深圳举办的大型行业展会,了解市场和产品走向。

以结果为准则的教育模式

    在课程设置方面,李泽湘教授指出,现有课程体系存在“重形式、轻效果”、“方法单一”、“缺基础,少实验”、“重量不重质”等问题,要引进以结果为准则的教育模式,对课程、师资、设施及管理进行改进。 
    作为深圳研究生院自动控制与机电工程学科部的特聘教授,李泽湘提出了深圳研究院学生的培养目标――“具有创新能力,独立思维,国际视野和文化修养的新一代科技工作者”等3项要求。 
    在研究课题的选择、执行与评估上,李泽湘援引蒲慕明有关二战中的科学研究的经典论述:“科学上的许多突破性工作都是在自由研究环境下的小实验室中产生的。”李教授以自己参与的运动控制研究小组为例,向大家阐述了研究小组的人员配置、周期、合作单位、研究内容、经费、预期成果等多项内容。

建立良性学术竞争环境

    在教师评估方面,李教授亦有独到见解。他认为,要做到“简化过程,避免短期行为”、保持“教学与科研的平衡”。他强调教授不应该只是数论文,要着重原创性,“一流评估看impact(影响),二流评估数journal paper(期刊论文),三流评估数papers(论文)”。 
    李教授分析了学术管理的两个层面:第一层次是政府对学校的管理,并引用香港《明报》6月21日发表的文章,提倡管教育应该“要对院校自主和学术自由有透彻的认识,知所分寸”。第二层次是以教育和研究为主体的现代大学的运作管理。他分析了行政主导,教授治校,教授治学、专家治校等三种不同的学术管理模式的特点,引来哈工大深研院国际办老师的提问,“在教授治校的制度下,如何让科研资金的使用做到公平、公正?因为教授本身就是利益的占有者。”李泽湘诚恳答道,这个问题的确是存在的,最有效的办法是做到“规避”和成立委员会,共同商榷。 
    李泽湘对中国的“官本位”思想提出了质疑,认为某些“学术权威”在学术上并无造诣,却始终占据话语权,在一定程度上影响了创新人才的发展。最后,他并没有指出哪种教育模式是最佳模式,而是强调学术管理的目的在于建立“保障现代大学运作的有效管理机制”。

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    李泽湘教授简介 
    1978年考入中南矿冶学院(中南工大),1979年作为中国首批公派本科生赴美国匹兹堡的卡内基-梅隆大学留学,1983年获电机工程及经济学双学士学位,1986年及1989年分别获加利福尼亚大学伯克莱分校数学硕士和电机工程与计算机硕士与博士学位。1989年任麻省理工学院人工智能研究所研究员,1990年任纽约大学Courant(报纸)研究所计算机系助理教授,1992年至今任香港科技大学电子工程系副教授、教授,期间创办了自动化技术研究中心。1999年创办固高科技有限公司,为中国首家运动控制公司,并任董事长. 2004年任哈工大深圳研究生院特聘教授及教育部长江学者讲座教授。主要从事机器人、运动控制和制造科学等领域的研究。在国际核心刊物和核心会议上发表论文100多篇,并发表专著两本;创立了机器人在非完整约束下运动规划这一重要学术领域,其工作在多指机器手研究领域有重要影响,被国际同行普遍采用或引用。

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