快3彩票平台 深圳研究生院创新培养模式,推行“全人”教育

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深圳研究生院创新培养模式,推行“全人”教育

发布时间:2019-10-27 21:08:29

    哈工大报讯(吴菁 李蕾/文)传统的研究生教育模式,培养方式简单,知识结构较为单一,专业划分过细,研究生的实际动手能力较差,从事科研的能力较弱,难以适应瞬息万变的社会科技、经济、政治的发展。随着经济全球化的不断深入,社会、企业要求学生具有较强的听、说、读、写、译等英文实际应用能力。传统的英文教学模式已无法满足社会对学生英文能力的要求。在这种背景下,哈尔滨工业大学深圳研究生院充分利用地处深圳经济发展特区的地理优势,在研究生培养模式、全英文教学等方面都进行了大胆尝试,并取得了显著的效果,呈现出许多特色。     早在建院之初,学院就创新性地提出了“校企合作”的研究生培养模式,寻求能结合学院学科专业、具有研发实力和良好发展前景的企业,与之建立比较稳定的,能为研究生提供实践机会和课题研究平台的合作关系。学院为此成立了校企合作委员会,通过走出去、请进来的办法,选择了多个技术力量雄厚、科研条件好、有研究课题的大型企业或科研院所作为校外培养基地,研究生完成一年左右的基础理论学习之后,有选择地进入基地,由产学双方分别派出导师共同指导,研究生在企业完成课题和毕业论文,最后由双方组成的答辩委员会进行答辩。毕业后,研究生可以直接留在基地就业。     实践证明,校企合作培养模式保障了我院研究生培养的质量,在每学期的硕士学位论文答辩会上,校外专家都对哈工大深圳研究生院协作式培养的学生都给予了高度评价。他们普遍认为,通过校企合作培养模式培养出来的研究生,课题更适应社会工业生产实践,达到了企业对人才的要求。研究生们在科研实践后纷纷表示:“把在学校学到的东西实际应用于高新技术的开发,不但使我们的知识得到了良好的升华,而且更重要的是接受了一种全局规划的思维培训。我们在读研期间应尽量做到提前接触社会,提前熟悉企业环境和体验企业文化。校企合作的这种科研人才培养模式,使我们完成了知识从积累到升华的重要融合过程”。     英文教学是哈工大深圳研究生院的另一大特色。深圳研究生院全职教师的博士率达到100%,其中60%以上的教师有海外留学或工作的经验。全职教师不限于华人,也有来自美国、英国、韩国、印度、伊朗等国的外籍教授。教师除全职教师外,还有特聘教授、双基地教授。特聘教授都是来自海外知名大学的著名教授,双基地教授都是来自校本部优势学科的学科带头人。多元化的教师组成,是深圳研究生院实现全英文教学的基础,学院要求每位教授都必须从事教学工作,教学和科研处于同样重要的地位。并倡导“以教学带动科研”的价值取向,摒弃目前国内大学普遍存在的“以科研带动教学”的取向。所有教材都采用国外最新的原文教材,并积极倡导全英文授课的教学方式。五年来,在学院开设的近200门数学课、专业课和专业基础课中,全英文授课率达到30%以上。     为保证全英文教学的教学质量,深圳研究生院建立了完善的教学评估体系、教学档案制度和现代化的教务系统。同时开展精品课程评选活动,支持和鼓励教师发挥自己的教学特色,不断创新教学内容。     经过几年的全英文授课实践,学生的英语应用能力得到强化。毕业的学生能采用符合国际惯例的方式和国外同行交流与专业有关的事务和信息。     校企合作的培养模式和全英文教学的授课方式成功解决了目前在研究生培养中普遍存在的,知识陈旧、英文运用能力差和动手能力差等问题,实现了学生的高就业率。在全国大学生就业率下降的形势下,深圳研究生院学生就业信心增强、目标明确、有的放矢。其中80%的学生在深圳本土就业,为深圳的经济发展作出了自己的贡献。     此外,深圳研究生院把学生工作始终定位在“为学生辅导服务”、“协助鼓励学生”的基点上,高度信任学生,尊重学生的主体意识,发挥学生的主观能动性,通过不同的渠道为学生提供相对宽松自由的环境和氛围,提高学生自我教育、自我管理、自我发展的自觉性,以实现学生全面发展的目的。    深圳研究生院的校园文化活动异彩纷呈,这些活动基本上全由学生策划、组织、实施。深圳研究生院还鼓励学生积极参与社会活动,在为社会服务的同时,锻炼自己的才干,为学生的全人发展奠定了良好的基础。